Vaiko persekiojimo problema mokykloje visada egzistavo, tačiau per pastarąjį dešimtmetį ji tampa ypač aktuali. Televizijos naujienose, žurnalistikos laidose skelbiami faktai, liudijantys apie patyčias mokykloje. Šiandien tendencija yra tokia: užfiksuoti mobiliuoju telefonu, kaip vyksta asmens žeminančio proceso procesas, siekiant vėliau įdėti vaizdo įrašą į internetą ir patenkinti jo poreikį savęs patvirtinimui.
Iki dešimties metų vaiko komunikacijoje yra problemų, tačiau jie nėra nuolatiniai. Jaunesniojo mokyklinio amžiaus pabaigoje komanda ugdo savo moralines gaires, komunikacijos principus ir lyderius. Jei klasėje dominuoja neigiami moraliniai požiūriai, o vadovavimas pasiekiamas per agresiją, tada vienas ar keli kolektyvo nariai tampa išstūmis. Vaikas yra patyčias mokykloje: įžeistas, grasinamas, ignoruojamas ar fiziškai sugadinamas, sugadinamas turtas ir plakimas. Šis reiškinys psichologijoje vadinamas bullingu. Mokyklos priekabiavimas mokykloje yra didžiulis. Pasak portalo "Kidspoll" apklausos rezultatų, 48 proc. Vaikų ir paauglių patyrė priekabiavimą ir 42 proc. Respondentų patys užsiėmė ja.
Kam gresia persekiojimas?
Persekiojimo objektas paprastai yra vienišas, bailus, emociškai jautrus ir fiziškai silpnas vaikus. Rizikos zonoje yra vaikinai:
- su fizine negalia, dažnai serga;
- pernelyg rūpinasi suaugusieji, kurie neturi įgūdžių bendrauti su bendraamžiais;
- ne asimiliuojant mokymo programą;
- nepakankamai įvertinti save (per aukšta arba per maža savigarba );
- Nesilaikykite taisyklių ir nesilaikykite šios komandos hierarchijos.
Suaugusiesiems gali atrodyti keista, tačiau gabūs vaikai taip pat dažnai persekiojami.
Jaukų pasekmės mokykloje
Vaikų auklėjimas mokykloje retai baigiasi be pasekmių. Tik labiausiai pageidaujantys vaikai su stabili psichika, baigę mokyklą, pamiršta apie persekiojimą, kuriuo jie buvo pakviesti. Dažniau nuolatiniai persekiojimai daro neigiamą įtaką individo vystymuisi: auga nesaugus, savarankiškas asmuo . Labiausiai dramatiškas variantas - vaikas, nematęs išėjimo iš sukurtos situacijos, sprendžiamas dėl savižudybės .
Priekabiavimas mokykloje: ką daryti?
Problemą, kaip sustabdyti patyčias mokykloje, galima išspręsti tik bendromis tėvų, mokytojų ir mokyklos psichologo pastangomis. Mokykla, kurioje vaikai praleidžia didelę savo laiko dalį, yra atsakinga už tai, kad vaikų komanda sukurtų nesveikiamus santykius. Dėmesingas ir jautrus mokytojas pastebės, kad klasėje yra nenormalios situacijos. Mokytojo padėtis yra labai svarbi, nes jis gali psichologiškai paremti vaiką, organizuoti įtariamą paramos grupę, nustoti stengtis jį sužeisti, padėti sukurti sėkmės situaciją.
Tėvai turėtų pamatyti, kas vyksta su vaiku, palaikyti pasitikėjimą su juo. Priešingu atveju suaugusiųjų paramos stoka gali sukelti liūdnas pasekmes, kai vaikas bando nusižudyti ar fiziškai smurtui prieš pažeidėjus.
Didelę paramą gali suteikti psichologas, ir tai gali būti mokyklos specialistas arba profesionalas iš išorės.
Gerai išbandyta strategija No Blame Approach, pagrįsta psichikos sugebėjimu apdoroti situaciją, ieškant optimalaus sprendimo. Situacija analizuojama ir analizuojama dalyvaujant visiems konflikto dalyviams, mokytojams. Svarbu, kad nebūtų bausmės po analizavimo.
Sunkiausiais atvejais patyčių mokykloje problema išsprendžiama perkeliant į kitą švietimo įstaigą arba netgi perėjant.