Su vaiko gimimu, mes turime svarbų socialinį vaidmenį - motinos ar tėvo vaidmenį, tai tam tikra prasme tampa pedagogais. Man atrodo, kad niekas negali susidoroti su savo tėvų pareigomis, kaip ir mes, nes mes visi žinome ir suprantame apie mūsų vaiką. Tačiau pabandykime pažvelgti į švietimo procesą iš išorės ir analizuoti, ar toleruosime erzinančias klaidas, kad nepritartume prarastoms.
Dažniausiai pasitaikančių švietimo klaidų ir jų pasekmių įvertinimas:
1. Nesuderinamumas . Tai labai dažna klaida. Jei kūdikis užsikimšęs nosį, tėvai jį išmuša ir įspėja apie visų rūšių apribojimus. Bet praeina šiek tiek laiko, o mano mama, pamiršdama, kad neseniai pavojaus vaikui, atšaukti vaikščiojimą parke ar žiūrėti animacinius filmus, tarsi pamiršta apie jo pažadą, veda prie atrakcionų arba apima animacinių filmų seriją.
Pasekmės : vaikas auga savanoriškai, jis nustoja rimtai atsižvelgti į savo tėvų žodžius. Pasirodo, kaip ir patarlė: "Šuo šokia - vėjas nešioja".
2. Suaugusiųjų reikalavimų neatitikimas . Dažnai egzistuoja situacija, kai šeimoje vaikui yra visiškai skirtingi reikalavimai, pavyzdžiui, motina siekia, kad vaikas iššvaistytų žaislus po žaidimo, o senelė - valo save. Dažnai ginčai dėl vienos ar kitos pozicijos teisingumo atliekami tiesiogiai su vaikais, šeimoje, kuri priešinosi koalicijoms.
Pasekmės : vaikas gali augti kaip konformistas, prisitaikęs prie kitų nuomonių. Taip pat galima parodyti nepagarbą tėvui, kurio poziciją vaikas suvokia kaip nepelningą sau.
3. Netolygus požiūris į vaiką . Tai dažniau būna šeimose, kurias sudaro vaikas ir viena motina. Tada motina bučiuoja vaiką, žaisdama su juo, tada uždaro save, nekreipdama dėmesio į savo vaiką, tada jis verkia ir yra piktas su juo.
Pasekmės : isteriškas asmuo, kuris negali kontroliuoti elgesio, augs. Dažnai motina atsitraukia dėl to, kad vaikas nežino, ko tikėtis iš jo.
4. Suteikimas . Vaikas daro tai, ko mano esant reikalinga, nepriklausomai nuo aplinkinių žmonių nuomonės ir norų. Pavyzdžiui, kai jis atvyksta apsilankyti, jis pradeda reikalauti, kad jie duotų jam išgalvotą dalyką, nors jis yra trapus ir savininkai jį puoselėja, arba sekmadienio pietų metu kavinėje, pradeda važiuoti aplink salę, pribloškianti kitus, kurie atostogauja. Tokio vaiko tėvai tampa nepatogūs: "Taigi, kas? Jis vaikas! "
Pasekmės : jūs garantuojate, kad augsite dvigubą egoistą ir įžūlią asmenį.
5. Sugadintas . Tai pasireiškia tuo, kad tėvai nuolat vaikšto vaiku, tenkina visus jo norus, dažnai dėl jų pačių ar kitų interesų pažeidimo.
Pasekmės : šis neteisingas apskaičiavimas švietimo srityje lemia tai, kad vaikas auga savarankiškai ir karšta.
6. Pernelyg sunkus, pernelyg sunkus . Vaikui pernelyg dideli reikalavimai jam nėra atleisti už nekalčiausius išprotėjimus ir klaidas.
Pasekmės : pasitikėjimo savimi stoka, žema savigarba , dažnai perfekcionizmas, kuris gali tapti nepakeliama našta augančiam žmogui.
7. Prisiminimų nepakankamumas . Fizinis kontaktas yra labai svarbus mažam žmogui, tačiau kaip suaugęs žmogus. Deja, kartais tėvai mano, kad nėra reikalo parodyti vaikui kupinus jausmus.
Pasekmės : vaikas auga uždarai, nepasitiki.
8. Tėvų nenusileidžiami siekiai. Suaugusieji šeimoje bando su vaiku suprasti tai, kuo jie negalėjo pasiekti, nepriklausomai nuo jų interesų ir norų. Pavyzdžiui, jie skiria plaukimą, o ne fiziškai vystytis ir stiprinti savo sveikatą, bet vien dėl to, kad nori iš savo vaiko tapti čempionu.
Pasekmės : jei vaikas nėra traukia ši veikla, tada, augant, jis bus bet kokiu protestu. Jei veikla yra jo manymu, bet jis nepagrindžia tėvų troškimų, tada susidaro žema savigarba, savęs nepasitenkinimas.
9. Pernelyg didelė kontrolė . Asmuo turi turėti tam tikrą erdvę, kad jis galėtų pats pasirinkti. Kartais tėvai visiškai ignoruoja vaiko norus, kontroliuoja bet kokias gyvenimo apraiškas (pasirinkti draugus, sekti telefono skambučius ir tt).
Pasekmės : kaip ir ankstesnėje byloje, protestuoja prieš nereikalingą globą, paliekant namus, geriant alkoholį ir tt
10. Įkeliant vaidmenį . Tai dažniau pastebima šeimose, kuriose motinos yra vienišos arba emocinis ryšys tarp tėvų nėra. Motina pradeda kalbėti apie savo nesėkmes, aptarti kitus žmones, įtvirtinti problemas, kurių suvokimą vaikas nėra pasiruošęs.
Pasekmės : per didelis emocinis krūvis vaikui gali sukelti pesimizmą ir nenorą gyventi, ištrinamas tinkamas atstumas tarp suaugusio ir vaiko.