Gradacija yra svarbus bet kurios mergaitės gyvenimo įvykis. Šią dieną jūs norite atrodyti puikiai, o tinkamai pasirinkta apranga yra lemiamos reikšmės. Laimėtina versija bus mėlyna prom suknelė, kuri taps beveik bet kokia išvaizda.
Mėlynosios gradacijos suknelės
Mėlyna suknelė turi daugybę neginčytinų pranašumų, tai yra:
- galimybė sėkmingai derinti su bet kokių atspalvių detalėmis ir aksesuarais;
- sugebėjimas padaryti figūrą liekniau;
- sėkmingas derinys su bet kokiu odos ir plaukų spalvos atspalviu. Toks suknelė atrodys vienodai gerai ant brunetų, blondų, rudos ir rudos spalvos;
- dėka daugybės mėlynų atspalvių, kiekviena mergaitė galės pasiimti puikų toną.
Modeliai mėlynos proginių suknelių
Tarp pateiktų stilių įvairovės galima rasti idealų variantą, kuris pabrėžia figūros pranašumus. Pavyzdžiui, galite patarti atkreipti dėmesį į šiuos dalykus:
- Jei mergina nori elegantiško drabužių stiliaus, o ne perkrautas nereikalingų detalių, ji gali pasirinkti nešioti tamsiai mėlyną suknelę prie prom. Ši spalva puikiai pabrėžia klasikinių stilių suknelių linijas, tačiau tokiu būdu nesudaro stiprumo jausmo. Tai gali būti kobalto ar safyro atspalviai.
- Šviesiai rausvi mėlyna puikiai derina suknelių ilgį žemiau kelio.
- Ilgametės, lieknos kojos savininkams atrodys geriausios mėlynos trumpos apykaklės, skirtos išsilavinimui ir ilgos suknelės su dideliu pjūviu.
Makiažas iš prom į mėlyną suknelę
Norint sukurti darnų vaizdą, labai svarbu ne tik pasirinkti stilingą suknelę, kuri atrodytų puikiai, bet ir tinkamai pasirinkti makiažą . Priimdamas sprendimą, būtina atsižvelgti į tokius niuansus:
- Kosmetikos spalvų diapazonas turėtų būti pasirinktas pagal suknelės atspalvį. Jei jis yra prislopintas, tada geriau sustabdyti natūralius tonus. Į šviesią ir turtingą mėlyną suknelę galite padaryti ryškesnį ir įdomų makiažą.
- Labai lengvas makiazo pagrindas suteiks odai šviesą. Kartu su mėlyna suknelė gali sugadinti vaizdą.
- Būtina neįtraukti mėlynos spalvos šešėlių ar tušas, nes toks derinys su mėlyna suknelė palieka daug pageidaujamo.
| | | |
| | | |
| | | |
