Radikali pokyčiai, kurie įvyko ir toliau vyksta šiuolaikinėje visuomenėje, sukuria prielaidas visiškai atnaujinti švietimo sistemą. Ši tendencija atsispindi ir interaktyvių mokymo metodų kūrime ir vėlesniame įgyvendinime - naujose švietimo technologijose, pagrįstose pasaulio pedagogine patirtimi. Tuo pačiu metu, interaktyvių mokymo metodų naudojimas prisiima naują vaidmenį mokytojui ar mokytojui. Dabar jie nėra žinių vertėjai, bet aktyvūs lyderiai ir mokymosi proceso dalyviai. Jų pagrindinė užduotis yra kurti studentų dialogus su realybe, kurią jie žino.
Tačiau daugelis mokytojų vis dar nesupranta interaktyvių mokymo metodų esmės mokykloje, toliau perduoda žinias ir vertina įgytą medžiagą. Iš tikrųjų jie turėtų remti studentų susidomėjimą savo disciplinomis, sugebėti organizuoti savo nepriklausomą mokymą, suprasti psichologiją ir naudoti naujas pedagogines koncepcijas bei technologijas. Jei supaprastinsime kuo daugiau, mes turime tokį: šiuolaikinei ekonomikai reikalingi specialistai pasirengę priimti sprendimus, atsakyti už juos ir sugebėti suvokti kritiką, tačiau iš tikrųjų mokykloje 80% kalbos sako mokytojas - studentai pasyviai klauso.
Interaktyvus mokymasis
Pagrindinis skirtumas tarp interaktyvių mokymo metodų pradinėje mokykloje yra tas, kad moksleivius reikia mokytis selektyviai ir trumpam laikui, ty tam tikru laikotarpiu tam tikru laikotarpiu tam tikrame etape pamokoje turėtų būti naudojamos interaktyvios technologijos. Norėdami tai padaryti, dažniausiai naudojami įrankiai, tokie kaip elektroniniai vadovėliai, naujausi multimedijos įrankiai, kompiuterių testavimas ir metodinė pagalba. Naujausi tyrimai parodė, kad aukščiausius rezultatus gauna interaktyvūs anglų kalbos ir kompiuterių mokslo metodai. Vaikai yra daug labiau suinteresuoti mokytis interaktyviosios lentos, kompiuterio, ir tai yra puiki motyvacija. Bendras mokymas, kai kiekvienas moksleivis keičia žinias su klasės draugais, vyksta abipusės paramos atmosferoje, kuri ugdo bendravimo įgūdžius. Vaikai mokosi dirbti komandoje, suprasti vienas kitą ir būti sėkmingi.
Interaktyvūs mokymo metodai pamokose grindžiami ryšių "studentas-mokytojas", "mokinys-studentas", "mokinių mokinių grupė", "mokytojų mokytojų grupė", "studentų grupės mokinių grupė" naudojimu. Tuo pačiu metu mokiniai, kurie šiuo metu yra už grupės ribų, mokosi stebėti situaciją, analizuoti, padaryti išvadas.
Interaktyvus mokymas universitetuose
Loginis interaktyvaus mokymosi tęsimas yra metodika, kuri turėtų būti naudojama universitetuose. Skirtingai nuo
Jei interaktyvių metodų įvedimas mokyklose ir universitetuose bus sistemingas, labai sustiprės surengtų, sugebančių mąstyti, atsakingų asmenų sprendimų skaičius.