Visais laikais pedagogika siekė sukurti idealią mokymo sistemą, kurioje studentai galėtų suvokti kuo daugiau žinių ir įgūdžių. Ir mūsų šiuolaikinis technologijos amžius nėra išimtis.
Nauji švietimo prioritetai skatina mokytojus ieškoti ir pristatyti modernių mokymo technologijų mokyklose, kurios padeda pasiekti apčiuopiamų švietimo ir ugdymo rezultatų. Ir vis daugiau mokyklų daugelyje šalių taiko Singapūro švietimo sistemą.
Singapūro metodo aprašymas
Klasė suskirstyta į grupes po 4 žmones, kiekviena grupė - darni komanda, kurioje yra darbo medžiaga: popierius, užrašai, rašikliai ir tt Komandos gauna darbo vietas ir triukšminga jų aplinkoje. Po signalo komanda greitai keičiasi, grupės yra sumaišomos ir suformuojamos naujos komandos (keturios ar poros). Pateikiamas klausimas ar nauja užduotis, vaikai ribotą laiką aktyviai keičiasi informacija ir įgūdžiais. Slaugytojams tokių pamokų neįvyksta.
Pasibaigus mokytojo "stop!" Signalui, savęs ugdymas sustoja ir mokytoja pradeda apibendrinti bendruosius rezultatus.
Leiskite tik pasakyti: Singapūro metodas - tai disertacijų ir formulių rinkinys, vadinamas Singapūro struktūrose, siekiant geriau išnagrinėti pamoką, pagrindiniai yra trylika, tačiau iš tikrųjų jų yra keletas dešimčių.
- MENEDZH MET - klasės valdymas, studentų pasiskirstymas vienoje komandoje iš 4 žmonių: kas sėdi netoliese ir kurie, priešingai, kaip priešininką, kaip bendrauti su jais.
- HIY FIVE - sutelkiant dėmesį į pakeltą mokytojo palmę, kaip pamokos ar užduoties pradžios signalą.
- "CLOCK BADDIS" - "draugai laiku" - tai grupės konkrečios užduoties atlikimas tam tikram laikui, nes po signalo pasikeis komandos sudėtis.
- ТЭК ОФ - ТАЧ ДАУН - "pakilti - sėdėti" - susipažinimo su klases struktūra ir informacijos gavimo. Kai kyla klausimas, kaip teigiamas atsakymas studentai atsistoja, tiems, kurie nesutinka, ir toliau sėdėti.
- JOTT TOAST - "užsirašykite mintis" - rašydami operatyvinę užduotį, garsiai ją ištarkite. Iš karto po rezultatų analizės.
- TEC - TEK - TUU - vaikų kritinio ir kūrybinio mąstymo ugdymas užduočiai pasiūlyme pateikti privalomus žodžius sistemoje. Pavyzdžiui, žodžiai puikiai pakeičiami skaičiais.
- STE ZE CLASS - "mix class" - studentams leidžiama laisvai klajoti aplink klasę, kad surinktų daugiausia minčių ir atsakymų į jų sąrašą. Po privalomos bendros analizės.
- "CONERS" - studentų pasiskirstymas pagal klasės pasirinktus variantus klasės kampams.
- SIMULTYNIUSS AUKŠTINĖ LENTELĖ yra struktūra, kurioje visi keturi grupės nariai atlieka rašytines užduotis, o paskui juos perduoda aplink apskritimą kaimynui patikrinti.
- КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД - "paklauskite - paklauskite - apsikeiskite korteles" - mokiniai patikrina vienas kitą ir traukia ant tiriamos medžiagos.
- TIME PEA SHEA - du dalyviai laiku dalijasi išsamiais atsakymais į užduotį.
- MIX PEA SHEA - savavališkas klasių derinys su muzika, formuojant atsitiktinę porą, kai muzika baigiasi, ir aptarti temą trumpuose atsakymuose (RELLY ROBIN) arba pilnai.
- MIX FRIES GROUP - studentų maišymas su muzika, kai jis sustoja - užšaldyti ir kurti grupes, kurių skaičius priklauso nuo atsakymo į klausimą.
- Laikas sušilti - "TIM CHIR" struktūra - linksmas pratybos, leidžiantis kelti nuotaiką ir dvasia, skandalas. Įkvėpti, purtyti, šypsotis.
Singapūro struktūrų pasiekimai
Daugelis mokytojų susiduria su nepakankamu skaitymo ir kūrybiškumo šiuolaikinių moksleivių susidomėjimu, ir tai yra galingiausia žinių apie temą gavimo ir daugiašalių gebėjimų ugdymo priemonė. Singapūro mokymo technologija pamokoje didina įvairių formų ir priemonių, kurios sustiprina ir skatina bet kurią, įskaitant. kūrybingi, aktyvūs studentai.
Progresuojančių ugdymo struktūrų naudojimas leidžia persvarstyti mokymosi procesą ir mokymosi kryptis į grupes ir susieti studentų darbo formas.
Singapūro metodo metodai yra tokie: kolektyvas yra padalintas į grupes ar poras ir studijuoja nedidelę dalį pačios medžiagos. Kiekvienas studentas periodiškai bando mokytojo vaidmenį, paaiškindamas klausimo esmę jo žodžiais kaimynui ir atvirkščiai. Ir mokytojas atlieka vadinamą "įtrauktą kontrolę": klausydamasis savo ruožtu vienam iš mikro grupių atstovų, jas vertina, pataiso, padeda ir nukreipia.
Singapūro švietimo sistema turi daug privalumų:
- Maždaug pusė klasėje gyvenančių vaikų mokosi kalbėti ir girdėti tuo pačiu metu, ištaisyti kitų žmonių klaidas, taip nustatydami, taisydami ir papildydami savo žinias.
- Žymiai padidina kiekvieno studento aktyvumą procese, ypač "mokytojo" funkcijoje.
- Kiekvienas studentas
yra klausimo centre, jis turi bendrauti, kad išmokytų savo kompaniją tai, ką jis pats žino, taip sukuriant teigiamą požiūrį į mokymosi procesą. - Kiekvieno vaiko be išimties mokymas tampa įdomus ir efektyvus, o žinių apie šią temą kokybė iš esmės auga.
- Studentai ugdo komunikacines savybes, kūrybinį mąstymą, mokosi bendradarbiauti, kritikuoti ir priimti kritiką.
- Bet kuri pamoka tampa patraukliu ir turtingu žaidimu ir savaime daro itin teigiamas emocijas.